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教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹

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强化英语,狠抓特色 | 北实小学部英语单词过关检测

发布时间:2019-10-26 10:03:45 浏览:
       在与世界接轨的过程中,语言交流必不可少,而英语作为与其他国家之间交流的基本语言,已成为我们步入国际化世界的基本工具。为了让孩子们未来更快地走向世界舞台,北实小学部三至六年级于9月20日(星期五)大课间进行了本学期第一次英语单词过关检测。旨在激发学生学习英语的兴趣,丰富词汇量。

       众所周知,要想学好英语,词汇起着重要的作用。如果把语言比作大厦,语法就是建构大厦的结构设计图纸,词汇则是建筑材料。设计得再好,没有砖瓦材料,根本建不起大厦,没有词汇,语法学的再好,也学不好英语的听说读写。
 
       这是一场无硝烟的“战争”,既是查学生,也是验老师,检查学生刻苦勤奋的结果,考验老师辛勤耕耘的收获。
 
       尽管熟记单词是一个时间的过程,但北实的孩子没吓倒、不逃避,从课堂朗读到课间巩固,课后抄写,反反复复,孩子不喊苦不言累。
       看,大家个个精神饱满,斗志昂扬,胜利的果实挂在沙沙的笔尖、灿烂的脸庞,这洋溢的氛围让老师看到可谓是喜在脸上,甜在心里。
       如果有些同学觉得熟记单词有些困难的,老师还有几个英语小窍门悄悄告诉大家: 
       运用图像记忆法来记忆英语单词,只需要简单的五个步骤,就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。 
       五步背单词:拆分、近似、编、拼音、谐音! 最重要的 一定要联想情景!以上为简单举例,在实际运用中多用此法,相信大家定能收到意想不到的效果,赶紧去尝试一下吧!
第一步
拆分——把单词拆分为几个小的部分。
举例:forget——忘记 分析:for——为了;get——得到。 联想:为了要得到新的,需要先忘记旧的。 
第二步
近似——找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
举例: glove——手套 分析:g——“哥”的拼音首字母;love——喜爱。 联想:哥哥很喜爱这双手套。 
第三步
编——把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。
举例:pilot——飞行员分析:pi——“披”的拼音;lo——外形像数字10;t——外形像伞。 联想:披上10把伞,就能像飞行员一样飞行。 
第四步
拼音——运用拼音规则来背单词。
举例:danger——危险 分析:dang——“挡”的拼音;er——“儿”的拼音。 联想:当危险来的时候,母亲总会挡在儿子的前面。 
第五步
谐音——运用单词的谐音来进行记忆(这种方法通常适合那些发音比较准的人)
举例:ambulance——救护车 分析:“俺不能死”的谐音。 联想:俺不能死,快叫救护车!